Teacher Roberta Ignácio
EFAI – 3rd grade A / B

No ensino bilíngue, a aquisição de novos repertórios passa pelo cotidiano e por situações que fazem parte da rotina de cada estudante. Neste caso, a teacher abordou os sentimentos – ou feelings -.

Para que o aprendizado fosse consolidado, o recurso empregado foi a produção de puppets (fantoches), que além de explorar a criatividade de cada um, inclusive para criar o seu nome, trouxe a proposta de identificar como ele estava se sentindo: tired, happy, bored, laughing, angry, hungry, excited, worried …

Todos gostaram muito da atividade proposta e ainda enriqueceram o vocabulário, de forma natural e contextualizada. Ao final, todos quiseram apresentar o seu puppet para a turma.