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Você não pode mudar o que sente, mas pode aprender o que fazer com seus sentimentos.
O LIV – Laboratório Inteligência de vida desenvolve o pilar socioemocional no Colégio Morumbi Sul, criando espaços de fala e de escuta para ampliar a compreensão de si, do outro e do mundo.
O programa promove uma nova linguagem que tem como centro a reflexão e o questionamento, não existindo respostas “corretas” ou “esperadas” e, sim, o debate e a escuta. As aulas de LIV ocorrem uma vez por semana na grade curricular e alcançam toda a comunidade escolar por meio de propostas e materiais pensados para alunos, professores e famílias.
Para estudantes do Kindergarten ao Ensino Médio
*Programa incluso no período regular
Saiba como a LIV atua em cada etapa da formação escolar:
Na Educação Infantil com o LIV, as crianças são estimuladas a nomear e reconhecer suas emoções básicas: medo, alegria, tristeza e raiva, às quais é adicionado o amor, fundamental na construção dos vínculos afetivos.
As crianças são apresentadas a situações vividas em seu dia a dia por meio de histórias. Ao longo da leitura, a utilização de fantoches abre o caminho da conversa, deixando as crianças mais à vontade para compartilhar suas experiências.
Do 1° ao 3° ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais com o LIV, o foco é o conceito de inteligência emocional. Além do autoconhecimento, que já começa a ser desenvolvido na Educação Infantil, são trabalhadas também três outros importantes pilares: autorregulação, empatia e relacionamento.
Nesse momento, os alunos já são capazes de reconhecer e nomear sentimentos mais complexos, como: arrependimento, ciúme, frustração e animação. Assim, esse trabalho será realizado por meio de livros exclusivos. Em cada capítulo, os protagonistas vivenciam situações que se aproximam às dos alunos, ajudando-os a refletir sobre cada experiência.
No 4° e no 5° ano com o LIV ocorre uma transição entre a proposta do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, que trabalha os pilares da inteligência emocional, e o Ensino Fundamental – Anos Finais, no qual são enfatizadas as habilidades socioemocionais. Apostando no engajamento e no protagonismo dos alunos, as aulas são divididas em dois grandes momentos: os projetos e os jogos colaborativos.
As aulas de projeto partem de temas relacionados ao cotidiano dos estudantes, como papéis sociais e direitos das crianças, e dialogam sobre sentimentos, costumes e comportamentos presentes nas suas vivências e em diversas culturas.
LIV no Fundamental Anos Finais – 6° ao 9° ano
Nos Anos Finais do Ensino Fundamental com o LIV, os alunos são apresentados a diferentes disciplinas e professores, iniciando um novo processo de cobrança em relação ao estudo formal. Em paralelo, passam por um momento de muitas transformações: a adolescência.
Nesse contexto, o desenvolvimento das habilidades socioemocionais se torna ainda mais indispensável, pois ajuda os alunos a vivenciarem novos desafios e facilita a relação interpessoal e intrapessoal. O currículo para essa faixa etária é pautado em seis habilidades: pensamento crítico, perseverança, proatividade, colaboração, comunicação e criatividade.
LIV É O PROJETO DE VIDA DO CURRÍCULO!
A proposta pedagógica do LIV para o Ensino Médio é voltada ao desenvolvimento do Projeto de Vida, um componente obrigatório da BNCC para esse segmento escolar. Projetar a vida vai muito além de traçar metas e cumprir tarefas, pois envolve sonhos, expectativas próprias, familiares e do mundo, cobranças, oportunidades, reconhecimento de limites e potências, além de crítica e perseverança para realizar as escolhas.
Em cada aula do material estão explicitados quais dos quatro eixos estruturantes exigidos pela BNCC serão ali trabalhados: investigação científica, processos criativos, mediação e intervenção sociocultural ou empreendedorismo. E há, também, o eixo emocional, tendo em vista a relevância dessa esfera tanto no processo de aprendizagem quanto no que diz respeito ao Projeto de Vida como um todo.
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As educadoras LIV MS
As educadoras capacitadas para as aulas LIV no Colégio Morumbi Sul já foram apresentadas e desde o ano passado estão sendo preparadas e treinadas para conduzir esse programa.
Sheila Saraiva
Do Kindergarten 3 ao 7º ano EFAF
Andrezza Góis
Do 8º ano EFAF até o Ensino Médio
Ambiente (espaço de aula) LIV
O diálogo melhora o desenvolvimento cerebral do seu filho
Fonte: Word Economic Forum