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Os estudantes dos 8ºs anos participaram de uma atividade em formato de jogo em que uma simulação computacional propunha o desafio de Física.

O objetivo foi estimular o espírito investigativo e científico dos alunos, para que tentassem explicar fenômenos e, de uma forma bem introdutória, criar “leis ou teorias” acerca dos mesmos.

A simulação mostra uma gangorra que deve ser equilibrada por massas posicionadas de um lado e do outro, em relação a um ponto de giro central, em diversas situações, geradas aleatoriamente pela simulação.

Após certo tempo de manipulação das massas e suas posições, os estudantes concluíram que o produto da massa e o seu posicionamento são o segredo para o equilíbrio da barra.

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Todos foram envolvidos, por meio da formação de pequenos grupos que participaram da disputa, seja de forma presencial ou on-line.

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