Berçário, Infantil Bilíngue, Fundamental e Médio. Período Estendido e Ensino Internacional – #colegiomorumbisul
Teacher Roberta IgnácioEFAI – 2ºs anos A e B Para entender a diferença entre seres vivos e não vivos, em inglês, os estudantes fizeram pesquisas em revistas e recortaram figuras que os representassem. O material
Teacher Mariana FernandesInglês – 9ºs anos EFAF Letícia e Laura – lollipopi Há muitos meios criativos para tornar o aprendizado mais significativo. E para ser efetivo, tem que falar a linguagem de quem está aprendendo.
Teacher LetíciaK2 A Em um momento chamado “Circle time”, a teacher estimula as crianças do K2A a se envolverem com a proposta da atividade, por meio de sensibilizações que abordam como elas estão se sentindo
Inglês – Educadora Gabriela Costa1º ano EFAI Os cinco sentidos foram o tema desta aula em inglês na qual a teacher Gabriela usou recursos que estimularam a percepção dos alunos em relação ao tato, olfato,
Teacher Clarissa3ºs anos A/D – EFAI Para compreender bem os dias da semana, em inglês, a teacher Clarissa realizou uma atividade em que os estudantes tiveram que fazer peças de dominó em papel. Em alguns
O que eles estão vestindo? Teacher Erica da Silva Pereira2º ano C O 2º ano C iniciou o assunto “clothes” (roupas) e conseguiram relacionar o tópico com diversas temáticas, como a forma de se vestir
Teacher Clarissa3th grade Intl As principais etapas da vida humana são a infância, adolescência, fase adulta e velhice, caracterizadas por fases e etapas diferentes. Para estudar o ciclo de vida dos seres humanos os estudantes
Educadora IrinaPrograma Internacional – 2nd grade As brincadeiras são ferramentas muito importantes para o aprendizado, pois estimulam o engajamento das crianças com o tema proposto em sala. Neste caso, em uma aula do 2nd grade,
Teacher Erica Pereira – 1C Nas aulas de inglês do 1º ano C, os alunos estão conhecendo os animais selvagens (Wild animais) e suas características. Para aguçar a curiosidade e o desafio, usamos a imagem
Em inglês, alunos do 2º ano estudam a cadeia alimentar ou, melhor dizendo, “food chain”. Para fortalecer os conceitos aprendidos e demonstrar que compreenderam, eles colocaram a mão na massa para descobrir como funciona esse
Ao concluir seu projeto trimestral de inglês, o “Let´s be green”, os alunos do 4º ano A refletiram sobre o tema da sustentabilidade e respeito ao meio ambiente, contribuindo para um mundo mais verde ao
Os alunos do 1st grade (Elementary) trabalharam com massa de biscuit as body parts. Para ajudá-las nessa tarefa de identificação das partes do corpo, o mascote Teddy Bear serviu como referência para o estudo. Tudo
As turmas do segundo ano estão estudando clothes (roupas). Com o objetivo de tornar o aprendizado do inglês ainda mais significativo, a teacher Luciana preparou um momento vivencial de integração com a língua. A