Berçário, Infantil Bilíngue, Fundamental e Médio. Período Estendido e Ensino Internacional – #colegiomorumbisul
Educador Danilo VieiraEFAF 7ºs anos Quase sempre, ao final de módulos da apostila Anglo, os alunos testam os seus conhecimentos sobre os assuntos já estudados. Como forma de revisão, eles participam em grupo de um
7ºs anos – MatemáticaEducador Danilo Henrique Na quadra, os alunos dos 7ºs anos participaram de uma atividade prática de matemática: Salto a distância, com o foco na coleta de dados em relação a cada grupo.
EFAI – 1ºs anos A/DEducadora Juliana Andrade Os primeiros anos estão começando a entrar em contato com uma área muito importante da matemática – ou, mais especificamente, da geometria: os sólidos geométricos. Sólidos geométricos são objetos tridimensionais definidos no
Educadora Rosângela Estrela1º ano B – EFAI Iniciando o processo de aprendizado em matemática, os alunos do 1º ano B conheceram a “Reta Numérica de 0 a 10”. Na lousa digital interagiram com a tabela
Educadoras Rosângela, Sheila e JulianaEFAI – 1ºs anos A, B, C e D No Ensino Fundamental Anos Iniciais as professoras utilizam recursos que facilitam a compreensão dos conteúdos, nas diversas disciplinas. No caso da Matemática,
Educadoras Priscila Cuco e Sheila Saraiva4ºs anos A e B Aprender matemática pode ser muito “gostoso”. Depende de como as aulas são realizadas, ainda mais se o conteúdo for relacionado a “frações” e a base
Educadora Eni Takeushi5º ano B Os alunos do 5º ano B estudaram matemática realizando um divertido e desafiador jogo, que os auxiliou a explorar estratégias de cálculo mental. Cada jogada requeria conhecimento das convenções de
Educadora Daniela Castro3ºs anos A/D – EFAI Aprender matemática pode ser desafiador, mas também muito divertido, especialmente quando envolve, além dos conteúdos em sala de aula, a participação da família. Com “Jogos da tabuada”, os
2ºs anos A e BEducadora Letícia Soman Os estudantes dos 2ºs anos A e B participaram de uma divertida “dança das cadeiras” para trabalhar, em Língua Portuguesa, a importância das brincadeiras. Com isso, entenderam ainda
Professora Juliana Andrade1º ano B – EFAI As Avaliações P1 referentes ao 2º trimestre estão chegando e os estudantes já começaram a se preparar para conquistar bons resultados. Com a orientação da educadora Juliana, os
MatemáticaEFAF – 6º anoEducador Eduardo Paulino Em Matemática, a proposta era explorar o ambiente escolar e verificar na prática as retas paralelas, perpendiculares e concorrentes. Com o uso do celular, os estudantes saíram a campo
Eduardo PaulinoMatemática9ºs anos A e B – EFAF Em matemática os estudantes dos 9ºs anos estudaram os conjuntos numéricos, cujos elementos são números, naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Pensando em uma forma de ajudar os
1º ano A EFAIEducadora Natália Benício Para trabalhar a sequência numérica de 1 a 30, as crianças do 1º ano A brincaram com um jogo de trilha, no qual a sequência trabalhada aparece, assim reforçando
Educadora Érica2nd grade A, B and D O reconhecimento de números é importante para as crianças, pois ajuda no desenvolvimento de habilidades matemáticas básicas. Também pode ajudá-los com conceitos matemáticos mais complexos à medida que
6ºs anos A e B – EFAFEducadores Márcia Lidiane (Habilidades para a Vida) e Eduardo Senhor (Matemática) Um trabalho em equipe demonstrou, de forma muito prazerosa e construtiva, a importância da cooperação mútua, da proatividade
EFAI – 2º ano CEducadora Paula O “Pop it” é um brinquedo muito usado pelas crianças. Colorido e feito à base de silicone, tem bolinhas que podem ser apertadas e depois voltam à forma original.
Educadora Lidiane Gomes – Matemática8° B – EFAF As atividades práticas consolidam a aprendizagem, pois inserem o estudante no contexto das descobertas. Um exemplo: para estudar em Matemática as propriedades de triângulos, quadriláteros e ângulos,
Educadora Paula2º ano A Para tornar mais estimulante o aprendizado, a educadora Paula inseriu, em sua aula, atividades com a Educacross, uma plataforma que ensina Matemática e Português, baseada em jogos, que envolvem e engajam
Educador Seiji FujjiEFAF – 8º ano Os alunos dos 8ºs anos estão estudando, em Matemática, áreas e perímetros de figuras circulares e, em Física, frequência de rotação em engrenagens, rodas dentadas e polias. Desta forma,
Educadora Leila Santos2º ano EFAI Na aula de Matemática, os alunos do 2° ano utilizaram um brinquedo muito usado atualmente para realizar contas de multiplicação. O material concreto facilitou o aprendizado das crianças, ao estabelecer
Educadora Marcia Lidiane Sousa Gomes7º ano – EFAF Com uma atividade usando barbante e diferentes objetos circulares, os estudantes puderam observar que para qualquer medida de comprimento de circunferência e diâmetro o valor da razão
Educador Seiji Fujji8ºs anos EFAF Talvez o Pi seja um dos números irracionais mais conhecidos. Ele representa o valor da razão entre o perímetro (P) e o diâmetro (D) de uma circunferência qualquer (P/D =
Educadoras Priscila Cuco e Sheila Saraiva4ºs anos A e B Aprender matemática pode ser muito “gostoso”. Depende de como as aulas são realizadas, ainda mais se o conteúdo for “frações” e a base de estudo
Educadora Leila Aparecida da Ressurreição e Paula Leal Tavares2ºs anos A, B e D – EFAI Nas aulas de Matemática os estudantes dos 2ºs anos já aprenderam diferentes maneiras de calcular, utilizando desenhos, algumas estratégias
Educador Seiji Fujjii – Física 8º ano EFAF No estudo de eixos coordenados, os alunos dos 8ºs anos foram convidados a disputar, entre si, o jogo da batalha-naval. Apesar de conhecido em gerações anteriores, muitos
Educador LeandroMatemática – 1ª série EM Entre as diversas ferramentas digitais utilizadas nas aulas de matemática do Ensino Médio, o professor Leandro destaca o GeoGebra, um software de matemática dinâmica para todos os níveis de
Hoje os alunos dos 1°s e 2°s anos tiveram uma aula inaugural sobre a plataforma Educacross, destinada a essas séries do EFAI (Ensino Fundamental Anos Iniciais) com a finalidade de potencializar o ensino e a
Os 5ºs anos tiveram uma aula de matemática, com as educadoras Eni e Camila, em que classificaram poliedros a partir de construções com palitos e massinha de modelar. Esta proposta de “matemática na prática” envolveu
Em matemática, os alunos dos 2ºs anos estudaram sólidos geométricos´* – figuras que possuem três dimensões. Como forma de consolidar o aprendizado, eles utilizaram materiais recicláveis que tinham em casa, como caixas em formato de