Scramble eggs

Para finalizar de forma lúdica e “hands on” a unidade sobre alimentos e suas origens, a turma do Kindergarten 4 (K4 D) foi até a Cozinha Experimental para preparar um delicioso prato à base de

A Física das Partículas Elementares

De que tudo é feito? Quais são os componentes da matéria? Quais são as forças de interação na natureza e quais as partículas responsáveis por essas interações? Estas e outras perguntas nortearam os estudos dos

14º MS WEEKLY MEMO

O MS Weekly Memo desta semana vem todo festivo, com as cores e a alegria das festas juninas. E, antes que alguém pergunte, não, não faremos festa. Com as produções caprichadas de nossos estudantes e

Literatura de cordel

Educadora Paula leal 2ª A Os folhetos de cordéis são expostos ao público pendurados em cordéis, cordas, barbantes, em uma espécie de varal. Os assuntos são bastante variados e podem ser, por exemplo, fatos que

Brinquedos e brincadeiras: bingo!!!

Educadora Daniela CastroK4 Brincando, as atividades de aprendizagem ganham um sentido todo especial para as crianças do Kindergarten. Como no K4, onde a sequência do projeto “Brinquedos e brincadeiras” incluiu algumas atividades como bingo das

Viajando e Experimentando – 8º Ano em Movimento

Educador Seiji Fujji8º ano EFAF A pé, de carro, transporte público, bicicleta, avião, qual a velocidade média de uma pessoa saindo do Colégio Morumbi Sul em direção à USP, Unicamp, ao litoral, às montanhas paulistas,

Efeito estroboscópio, um ventilador, Ain Dubai e o MCU

Qual a ligação entre um ventilador e a Ain Dubai, atualmente a maior roda gigante do mundo?   A resposta pode ser obtida por meio do estudo do MCU, o Movimento Circular Uniforme. Será que

Possibilidades, placas e Matemática

De 1971 a 1990, as placas de carros em nosso país possuíam o padrão LLNNNN, onde o caracter “L” refere-se à letra, e o caracter “N” refere-se ao numeral, assim a placa possuía duas letras

Café solúvel com leite instantâneo

Para trabalhar o conceito de solubilidade na água com os alunos do 6º ano de EFAF, o educador Gilson Nery elaborou um experimento em que, na prática, os estudantes  conseguiram entender os conceitos de soluto

De skate e patins no Arraiá MS

Os estudantes que frequentam as aulas de skate e patins, do Período Estendido, já entraram no ritmo das festas juninas. Com brincadeiras temáticas, as turmas estão no clima do arraiá MS, à espera da Semana

Processo de mastigação

Educadoras Camila Ramos e Eni Takeushi5º s anos Hoje foi dia de Ciências para o 5º ano, que explorou, na prática, o processo de mastigação. Para auxiliar os estudantes nessa aula, a educadora Camila preparou

Máscaras sensoriais

Educadora Talita FernandesArte – 5º ano Os alunos dos 5°anos estão desenvolvendo máscaras a partir do estudo da obra “Máscaras sensoriais”,  de Lygia Clark, uma das mais cultuadas artistas brasileiras de todos os tempos que

Como surgiram as festas juninas?

2 anosEducadora Letícia Santos Os alunos dos 2ºs anos B e D, aprenderam sobre a origem da festa junina e os elementos que não podem faltar na festa. Refletiram sobre o trabalho de quem vive

Os esticadores de corda

Educadora LidianeMatemática7º ano Os egípcios já conheciam algumas propriedades dos triângulos e sabiam que um triângulo cujos lados medem 3,4 e 5 unidades possui um ângulo interno reto. Com essa atividade prática, os estudantes compreenderam

Elevadores, contrapesos e CloudLabs

Propor situações-problema para os alunos resolverem, a partir dos conhecimentos desenvolvidos ao longo das aulas de Física, tem norteado diversas atividades nessa disciplina, pois os insere num contexto prático que torna mais fácil o entendimento

Efeito fotoelétrico: Einstein, Planck e Física Moderna

Ensino MédioEducador Seiji Já se perguntou como ocorre o funcionamento das portas de shoppings que se abrem sozinhas? Como um sistema de iluminação pode acender e apagar sozinho? Como sistemas de alarme ligam e desligam

As formas da matemática

2ºs anos B e DEducadora Leila Os estudantes dos 2ºs anos estão aprofundando seus estudos em matemática e, nessa etapa atual, aprenderam a reconhecer e nomear os sólidos geométricos. Os alunos observaram os sólidos disponibilizados

Head, shoulders, knees and… TOES!

K4Educadora Irina Câmara Você sabia que, em português,  nós não diferenciamos os dedos das mãos e dos pés e que, em inglês, existem palavras específicas para eles?  Durante esta atividade do projeto Body and Movement,

Pintura com bexiga

K4B Educadora Érica Benfica Brincar ensina muita coisa, além de divertir e proporcionar momentos de descontração. Neste caso, no Projeto Brinquedos e Brincadeiras, a turma do Kindergarten 4 (K4) fez pinturas com bexigas, uma atividade aparentemente

Micromundo: Lavazônia

Little MakerInstrutora Carol Nesta semana, nas aulas de Little Maker, os estudantes dos 3°s anos iniciaram o novo Micromundo que se chama Lavazônia. Trata-se de um “novo mundo” onde tudo é feito de lavas e

Cantinho “caipira” das selfies

3ºs anosEducadoras Kátia e Tatiana Uma das principais características das tradicionais festas juninas é o modo quase ingênuo de retratar a vida simples do interior, o jeito “caipira” de ser e viver. E como a

Iniciação em Arte

Kindergarten Educadora Litta Mogoff As crianças do Kindergarten começam a entrar em contato com diversas expressões a partir das aulas de Arte. Nesta atividade elas utilizaram pincel e outros recursos para se preparar para o

No clima das festas juninas

1º anoEducadoras Marli e Amanda O mês de junho chegou e, com ele, a inspiração das tradicionais festas juninas, que acontecem anualmente nesse período. Mas, como as festas ainda não podem ser feitas, os estudantes

Ciclos de vida

Elementary 3rd Educadora Clarissa Lemos Os estudantes do Elementary 3rd, Programa Internacional, estão estudando os ciclos da vida e, para ilustrar o que viram com a teacher Clarissa, fizeram produções com desenhos e colagem para

As pipas Bumblebee

Educadora Kátia6 ano As pipas sempre exerceram um fascínio sobre as crianças e até mesmo os adultos, afinal, realiza o desejo secular dos homens de voar, subir ao céu azul e “dançar” ao sabor dos

Conhecendo melhor o corpo humano

Educadores Eni e Lucas5 ano C Os educadores Eni e Lucas fizeram nova atividade, desta vez com a turma do 5º C, a fim de verificar em que regiões do corpo é possível sentir a

Body and Movement 

Teacher IrinaK4 Um tema pode desencadear diversas aprendizagens, especialmente quando a abordagem se dá a partir de um projeto pedagógico, como o “Body and Movement”, realizado com as crianças do Kindergarten 4 (K4), no qual

Safety in Traffic

Educadora RaquelK5 O movimento Maio Amarelo inspirou a produção de cartazes pelos estudantes do Kindergarten 5 (K5), que trabalharam as regras de segurança no trânsito expandindo seu repertório vocabular na língua inglesa. O MOVIMENTOO Maio

Pista de decolagem: porta-aviões e aeroportos 

Seria possível determinar o comprimento mínimo de uma pista de decolagem para aviões com o que aprendemos até agora nas nossas aulas de Física? Esta pergunta foi feita aos alunos da 1ª série do Ensino

Descobertas, criatividade e desenvolvimento

Nas aulas de Little Maker, as crianças do Kindergarten  estão realizando diversas produções por meio de projetos educacionais que estimulam descobertas e muita aprendizagem. No Kindergarten 4  (K4) estão desenvolvendo os projetos do Micromundo Planet

Os cinco sentidos – tato

Neste trimestre o Berçário MS está trabalhando o projeto “Os cinco sentidos” e, com isso, realizaram uma atividade que promove a estimulação sensorial tátil a partir da exploração de macarrão cru e cozido.  Com essa

Separação de misturas

Os estudantes dos 9ºs anos aprenderam com o educador Gilson Nery a importância da separação de misturas, com exemplos práticos que os ajudaram a entender melhor o tema.  Na natureza, as mais diversas matérias primas

Alunos do Morumbi Sul e a Teoria da Relatividade de Einstein

Os alunos da 3ª Série do Ensino Médio estão estudando tópicos da Teoria da Relatividade Restrita de Einstein. Por esta teoria, eventos que fogem ao entendimento do senso comum podem ocorrer, como a dilatação do

Crescimento saudável

No Berçário MS uma ampla programação de atividades e brincadeiras diverte e proporciona desenvolvimento saudável às crianças em sua rotina diária. Com os especialistas e berçaristas as crianças foram estimuladas no desenvolvimento da coordenação óculo

Science: living and non-living beings

A turma do K4 estudou, em Science, os seres vivos e não vivos. Eles estão aprendendo a diferenciar living and non-living beings (seres vivos e não vivos), identificando suas diferenças e quais as necessidades dos

Novas homenagens às mamães

Muito capricho e cuidado nos cartões que os 2ºs anos B e D prepararam para homenagear suas mamães.

Será que dá certo?

Avançando um pouco mais nos estudos de Óptica Geométrica, os alunos do 9º ano foram provocados a responder uma questão: “será que é possível descobrir o diâmetro de um ventilador usando uma moeda?”. Para isso,

Uma câmera, criatividade e o ângulo visual

“É claro que o Sol não está entre as mãos da pessoa fotografada, não é mesmo? Mas, então, como esse efeito visual foi produzido? O esquema, em perfil, procura explicar esse efeito.” (Caderno 2 de

Lavar as mãos – uma questão de atitude! 

Lavar as mãos e reforçar a higiene se tornou ainda mais uma questão de atitude e comprometimento com a saúde. Desde 2007 a OMS – Organização Mundial de Saúde -, instituiu o dia 05 de

Parlendas para aprender

As parlendas são textos recitados com um determinado ritmo, facilitando a compreensão das crianças. Essa prática proporciona a experiência do aluno com as diversas formas de expressão da língua por meio das músicas, das brincadeiras

“Scientists and Explorers of the Forest”

Teacher Alice – K3 Os estudantes do Kindergarten 3 (K3) concluíram um projeto muito rico em conteúdo e forma: “Scientists and Explorers of the Forest” ou “Cientistas e Exploradores da Floresta”. Com todas as atividades

Alterando as propriedades da matéria

Se a água solidifica abaixo de zero grau, como é possível ter um iceberg no mar e a água em sua volta não congelar? Como é possível que num carro, em uma cidade com temperaturas

Let’s be green

Alunos do 4º ano do EFAI participaram de uma aula de inglês em que tiveram que colocar as mãos na terra. É isso mesmo, para celebrar o Dia da Terra, comemorado na última semana, eles

Ora bolas – movimento, energia e velocidade!

Uma bolinha de pingue-pongue é posicionada sobre uma bola de basquete. De uma certa altura as duas são soltas e caem praticamente juntas em direção ao solo, na vertical.  A bola de basquete toca no

Nosso rosto

Com essa brincadeira as crianças do Berçário MS puderam se familiarizar com elementos do rosto: boca, olho e nariz. Mas antes de começar, música para descontrair e envolver com a proposta. A escolhida foi “Nosso