Após um longo período de restrições, no dia de hoje os estudantes puderam retornar às escolas de forma presencial, conforme autorizado pelo Decreto Estadual nº 65.849 e divulgado às famílias. A alegria estava estampada nos

… a fofura continua em momentos de contação de histórias, leituras de livros com fantoches, brincadeiras com bolinhas coloridas, espelho e muito mais. E o que alguns podem pensar ser apenas diversão, são estímulos ao

“História na Lata” é uma atividade divertida que incentiva o aprendizado e desenvolvimento das crianças.  Nesta semana, o poema “A casa e seu dono”, de Elias José, foi a inspiração para a lata, cuidadosamente personalizada

Nesta atividade que os estudantes realizaram no Circuito de Férias a programação incluiu uma oficina de pintura na cerâmica e os cuidados com as plantas na Horta Urbana MS. Desta forma, além de se divertir,

Era uma vez…. Assim começou mais um dia de contação de histórias para as crianças do Circuito de Férias.  As personagens dos livros ganharam voz na contadora Cátia, uma convidada especial do Colégio Morumbi Sul

Sabemos que a prática da leitura estimula a criatividade e o imaginário infantil, além de incrementar o vocabulário, especialmente com os pequenos no berçário, que estão despertando para novos aprendizados, todos os dias.  Assim, seguindo

As crianças são sempre cuidadas com muito carinho e atenção por parte dos adultos, que zelam para que elas estejam limpas, bem alimentadas e saudáveis. Tudo isso é importante, mas um pouco de “sujeira” com

Na horta, os pequenos do Circuito de Férias mexeram na terra e cuidaram das sementes para que, em breve, floresçam novas plantas. A atividade faz parte de uma ampla programação que envolve diversão, brincadeiras, jogos,

A história da escritora Ana Maria Machado foi a inspiração para a realização de diversas atividades com as crianças do Berçário MS, que desde cedo são estimuladas a vivenciar, de forma prática, os valores humanos,

Construir triângulos equiláteros, bissetrizes, mediatrizes, baricentros, circuncentros, utilizando régua e compasso? Os alunos dos 8ºs anos estão desenvolvendo seus conhecimentos e habilidades na Geometria por meio da aprendizagem de tópicos de desenho geométrico.  Mais do que simplesmente enunciar

A maneira como as pessoas se vestem é uma forma de expressão, de exteriorizar a identidade. As roupas e adereços exprimem um padrão, ideias, comportamentos ou sentimentos. Com essas informações norteadoras, os alunos dos 6ºs

Educadora Alice K3 Em uma atividade de culinária na Cozinha Experimental, os estudantes do Kindergarten 3 (K3) preparam massinha para uma aula sobre texturas e formas geométricas. É isso mesmo, além de, literalmente, colocar a

No ritmo de Festa Junina, foi proposto aos alunos do 8º ano um experimento matemático, utilizando-se elementos concretos de representação para a resolução de um problema de probabilidade.  A elaboração de um quadro para representar

Educadora Mariana Bueno K5 As crianças do Kindergarten 5 (K5) estudaram o vento, como e quando é possível senti-lo. Para explorar ainda mais o tema, aproveitaram o clima e foram até fora da sala, no

Para finalizar de forma lúdica e “hands on” a unidade sobre alimentos e suas origens, a turma do Kindergarten 4 (K4 D) foi até a Cozinha Experimental para preparar um delicioso prato à base de

De que tudo é feito? Quais são os componentes da matéria? Quais são as forças de interação na natureza e quais as partículas responsáveis por essas interações? Estas e outras perguntas nortearam os estudos dos

O MS Weekly Memo desta semana vem todo festivo, com as cores e a alegria das festas juninas. E, antes que alguém pergunte, não, não faremos festa. Com as produções caprichadas de nossos estudantes e

Educadora Paula leal 2ª A Os folhetos de cordéis são expostos ao público pendurados em cordéis, cordas, barbantes, em uma espécie de varal. Os assuntos são bastante variados e podem ser, por exemplo, fatos que

Educadora Daniela CastroK4 Brincando, as atividades de aprendizagem ganham um sentido todo especial para as crianças do Kindergarten. Como no K4, onde a sequência do projeto “Brinquedos e brincadeiras” incluiu algumas atividades como bingo das

Educador Seiji Fujji8º ano EFAF A pé, de carro, transporte público, bicicleta, avião, qual a velocidade média de uma pessoa saindo do Colégio Morumbi Sul em direção à USP, Unicamp, ao litoral, às montanhas paulistas,

Qual a ligação entre um ventilador e a Ain Dubai, atualmente a maior roda gigante do mundo?   A resposta pode ser obtida por meio do estudo do MCU, o Movimento Circular Uniforme. Será que

De 1971 a 1990, as placas de carros em nosso país possuíam o padrão LLNNNN, onde o caracter “L” refere-se à letra, e o caracter “N” refere-se ao numeral, assim a placa possuía duas letras

Para trabalhar o conceito de solubilidade na água com os alunos do 6º ano de EFAF, o educador Gilson Nery elaborou um experimento em que, na prática, os estudantes  conseguiram entender os conceitos de soluto

Os estudantes que frequentam as aulas de skate e patins, do Período Estendido, já entraram no ritmo das festas juninas. Com brincadeiras temáticas, as turmas estão no clima do arraiá MS, à espera da Semana

Educadoras Camila Ramos e Eni Takeushi5º s anos Hoje foi dia de Ciências para o 5º ano, que explorou, na prática, o processo de mastigação. Para auxiliar os estudantes nessa aula, a educadora Camila preparou

Educadora Talita FernandesArte – 5º ano Os alunos dos 5°anos estão desenvolvendo máscaras a partir do estudo da obra “Máscaras sensoriais”,  de Lygia Clark, uma das mais cultuadas artistas brasileiras de todos os tempos que

2 anosEducadora Letícia Santos Os alunos dos 2ºs anos B e D, aprenderam sobre a origem da festa junina e os elementos que não podem faltar na festa. Refletiram sobre o trabalho de quem vive

Educadora LidianeMatemática7º ano Os egípcios já conheciam algumas propriedades dos triângulos e sabiam que um triângulo cujos lados medem 3,4 e 5 unidades possui um ângulo interno reto. Com essa atividade prática, os estudantes compreenderam

Propor situações-problema para os alunos resolverem, a partir dos conhecimentos desenvolvidos ao longo das aulas de Física, tem norteado diversas atividades nessa disciplina, pois os insere num contexto prático que torna mais fácil o entendimento

Ensino MédioEducador Seiji Já se perguntou como ocorre o funcionamento das portas de shoppings que se abrem sozinhas? Como um sistema de iluminação pode acender e apagar sozinho? Como sistemas de alarme ligam e desligam

2ºs anos B e DEducadora Leila Os estudantes dos 2ºs anos estão aprofundando seus estudos em matemática e, nessa etapa atual, aprenderam a reconhecer e nomear os sólidos geométricos. Os alunos observaram os sólidos disponibilizados

K4Educadora Irina Câmara Você sabia que, em português,  nós não diferenciamos os dedos das mãos e dos pés e que, em inglês, existem palavras específicas para eles?  Durante esta atividade do projeto Body and Movement,

K4B Educadora Érica Benfica Brincar ensina muita coisa, além de divertir e proporcionar momentos de descontração. Neste caso, no Projeto Brinquedos e Brincadeiras, a turma do Kindergarten 4 (K4) fez pinturas com bexigas, uma atividade aparentemente

Little MakerInstrutora Carol Nesta semana, nas aulas de Little Maker, os estudantes dos 3°s anos iniciaram o novo Micromundo que se chama Lavazônia. Trata-se de um “novo mundo” onde tudo é feito de lavas e

3ºs anosEducadoras Kátia e Tatiana Uma das principais características das tradicionais festas juninas é o modo quase ingênuo de retratar a vida simples do interior, o jeito “caipira” de ser e viver. E como a

Kindergarten Educadora Litta Mogoff As crianças do Kindergarten começam a entrar em contato com diversas expressões a partir das aulas de Arte. Nesta atividade elas utilizaram pincel e outros recursos para se preparar para o

1º anoEducadoras Marli e Amanda O mês de junho chegou e, com ele, a inspiração das tradicionais festas juninas, que acontecem anualmente nesse período. Mas, como as festas ainda não podem ser feitas, os estudantes

Elementary 3rd Educadora Clarissa Lemos Os estudantes do Elementary 3rd, Programa Internacional, estão estudando os ciclos da vida e, para ilustrar o que viram com a teacher Clarissa, fizeram produções com desenhos e colagem para

Educadora Kátia6 ano As pipas sempre exerceram um fascínio sobre as crianças e até mesmo os adultos, afinal, realiza o desejo secular dos homens de voar, subir ao céu azul e “dançar” ao sabor dos

Educadores Eni e Lucas5 ano C Os educadores Eni e Lucas fizeram nova atividade, desta vez com a turma do 5º C, a fim de verificar em que regiões do corpo é possível sentir a

Teacher IrinaK4 Um tema pode desencadear diversas aprendizagens, especialmente quando a abordagem se dá a partir de um projeto pedagógico, como o “Body and Movement”, realizado com as crianças do Kindergarten 4 (K4), no qual

Educadora RaquelK5 O movimento Maio Amarelo inspirou a produção de cartazes pelos estudantes do Kindergarten 5 (K5), que trabalharam as regras de segurança no trânsito expandindo seu repertório vocabular na língua inglesa. O MOVIMENTOO Maio

Seria possível determinar o comprimento mínimo de uma pista de decolagem para aviões com o que aprendemos até agora nas nossas aulas de Física? Esta pergunta foi feita aos alunos da 1ª série do Ensino

Nas aulas de Little Maker, as crianças do Kindergarten  estão realizando diversas produções por meio de projetos educacionais que estimulam descobertas e muita aprendizagem. No Kindergarten 4  (K4) estão desenvolvendo os projetos do Micromundo Planet